大脑是具备可塑性的，神经学家研究表明，大脑与环境之间不断互动并对环境做出反应后，有进一步改变自身解剖结构和生理机能的能力；也就是说，大脑会不断对你与世界的互动方式做出回应。

学习能力的发展顺序依次为：大肌动作、感觉动作、知觉—动作统合、符号认知—阅读、数学推理和自我监控。学习能力的发展是一个由低到高的、自然而然的过程，只有前面的能力发展好了，后面的才能顺利发展起来。

运动会产生多巴胺（保持快乐情绪）、去甲肾上腺素（可提高专注力）和血清素（有助于解除焦虑，保障人的良好情绪和良好的认知能力），这都对孩子的学习发展提供了强劲的助力

过早让孩子参与单一的体育专项训练是不科学的，我们所秉承的训练模式是：以体适能训练为基础，多个专项全面综合发展。我们把在美国各个年龄段学校中所奉行的“运动季”概念带到中国，在黑鲨，孩子在一年可以参与多个项目。